2018年2月14日,，教育部正式批復(fù)同意成立西湖大學(xué),，這是新中國成立后，第一個由社會力量舉辦的非營利性新型研究型大學(xué),，首任校長是中科院院士,、著名結(jié)構(gòu)生物學(xué)家、清華大學(xué)教授施一公,。西湖大學(xué)背后,，是成立于2015年的非公募基金會西湖教育基金會，它是西湖大學(xué)的舉辦方及西湖大學(xué)捐贈基金的籌資主體,。
劉旻昊,，西湖教育基金會的執(zhí)行秘書長，是一位從科研領(lǐng)域跨界到公益基金領(lǐng)域的生化博士,。1985年出生的她,，忙碌得連陪伴女兒的時間都不多，為了和1歲多的女兒多相處,，她到杭州出差時也總是盡量帶上女兒,。
西湖教育基金會的年輕員工曾經(jīng)這樣問她：“旻昊姐，你是個工作狂嗎,？”
面對這個問題,，劉旻昊講起了一次她和先生過馬路的故事：那個時候是紅燈，也沒有什么來往車輛,，劉旻昊拉起先生的手就要過馬路,。先生制止了她，對她說：“你看,，對面有一個跟著父親也在等紅燈的孩子,，如果我們闖了紅燈,，會給小孩不好的影響,。”那一次,，先生對自己言行舉止要求嚴(yán)格,，怕給孩子帶來不好影響的行為讓劉旻昊深受觸動，也讓她更深刻地感受到教育的力量,。
如今,，拼命三郎般為西湖教育基金會奔忙,，正是源于她對教育力量的堅信，她希望通過自己的努力,，把這種理念傳播出去,，通過她執(zhí)掌的西湖教育基金會的努力，讓每個人都意識到,，教育是人人有責(zé)的事情,。“每個人其實(shí)都在為后代的教育承擔(dān)責(zé)任,?！眲F昊說。
劉旻昊通常每天早上起床后,，就開始處理公事郵件和微信,。到達(dá)辦公室，便處理基金會的各種事情,，包括和捐贈人見面等,。但是晚上最好爭取在晚飯時回到家，這是為了陪一下主要由保姆和先生照顧的孩子,，“小孩和我不太親密,，也不太熟，希望和她能多互動一些,，親密一些,。”當(dāng)夜幕垂下,，孩子睡著后的時間又成了她的專屬工作時間,。
在基金會的同事們看來，劉旻昊的休息時間是個謎,?！傲璩績牲c(diǎn)給她發(fā)信息，也能收到回復(fù),?！被饡氖畮孜还ぷ魅藛T，都覺得劉旻昊對工作“非常有熱忱”,。
“我不覺得我犧牲了什么,，我很享受這個狀態(tài)和過程?！痹谖骱逃饡挥诒本┖５韰^(qū)中關(guān)村的辦公室,，劉旻昊笑盈盈地告訴《公益時報》：“我很幸運(yùn)，讀博士時做實(shí)驗(yàn)是這樣的狀態(tài)，現(xiàn)在的工作也是這樣的狀態(tài),?！?/span>
初中畢業(yè)后，“心和膽都比較大”的劉旻昊便一個人帶著40公斤的行李赴英國讀高中,，然后考入英國帝國理工學(xué)院讀本科和博士,，學(xué)習(xí)生物的她醉心于實(shí)驗(yàn)室里的各種實(shí)驗(yàn)，對科研全情投入,。出于對生命科學(xué)的熱愛,，劉旻昊在英國帝國理工學(xué)院獲得博士學(xué)位后回國，跟隨在結(jié)構(gòu)生物學(xué)領(lǐng)域領(lǐng)頭的施一公教授從事博士后工作,。
受施一公家國情懷的感召,，劉旻昊加入西湖教育基金會，成為基金會執(zhí)行秘書長,，為西湖大學(xué)的籌建貢獻(xiàn)一份自己的力量,。
劉旻昊所說“享受這種狀態(tài)”，主要指的是“沒有上下班時間概念”的狀態(tài),。在讀博士做實(shí)驗(yàn)時,，覺得“挺好玩的”，跟著實(shí)驗(yàn)的節(jié)奏走：早上9點(diǎn)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,，養(yǎng)上細(xì)菌,，過三個小時就去檢查一下長得怎樣了，不是說到下班的時間就該走了,。如果細(xì)菌養(yǎng)過了,，這一天的實(shí)驗(yàn)就白費(fèi)了。現(xiàn)在她仍然保持著這種做科研的習(xí)慣和節(jié)奏,，仍然沒有“下班”這種概念,。
對她這種總是保持工作狀態(tài)最經(jīng)典的例子，是劉旻昊“做實(shí)驗(yàn),，順便領(lǐng)個結(jié)婚證”的故事：和先生注冊結(jié)婚的那天,，她上午去實(shí)驗(yàn)室做生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，趁著中午兩個小時的休息時間,，去領(lǐng)了個證,，然后，再回到實(shí)驗(yàn)室收細(xì)菌,。
劉旻昊擔(dān)任執(zhí)行秘書長的杭州市西湖教育基金會,，成立于2015年，是浙江省民政廳批準(zhǔn)成立的非公募基金會,。西湖教育基金會理事會由施一公,、陳十一,、潘建偉,、饒毅,、錢穎一、張輝,、陳越光,、甘中學(xué)、趙偉以及其他社會賢達(dá)構(gòu)成,。
“人生只為一件大事而來”,，熟悉施一公的人不會忘記這句話。施一公說的這件大事,，指的是創(chuàng)辦西湖大學(xué),。
劉旻昊第一次聽說西湖大學(xué)的理念是在2014年的秋天，在北京的一個會議室,，施一公,、陳十一、潘建偉,、饒毅,、錢穎一、張輝,、王堅7位學(xué)者和企業(yè)家同桌商討西湖大學(xué)的藍(lán)圖,。在一旁做會議記錄的劉旻昊被震撼了，正是在那天,，她意識到,，“中國非常頂尖的一批人，在做一件為國家,、為他人的,，偉大的事?！?/span>
這樣的感覺給她前所未有的力量,。劉旻昊欣然加入，并于2016年正式擔(dān)任西湖教育基金會執(zhí)行秘書長,。西湖大學(xué)是我國歷史上第一所社會力量舉辦的非營利性質(zhì)的新型研究型大學(xué),，聚焦基礎(chǔ)性、前沿科學(xué)技術(shù)研究,，著重培育拔尖創(chuàng)新人才,，以博士生培養(yǎng)為起點(diǎn)，適時開展本科生教育,。無論是從辦學(xué)形式,，還是教育機(jī)制上來看，西湖大學(xué)在中國教育界都是一個極其大膽的嘗試，也正因?yàn)榇?，它受到了外界各方的很高關(guān)注,。
目前，西湖大學(xué)的經(jīng)費(fèi)主要包括：舉辦者（西湖教育基金會）出資,、政府扶持資金,、辦學(xué)收入、競爭性科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)及人才政策支持經(jīng)費(fèi)等渠道,。其中,，日常運(yùn)行經(jīng)費(fèi)主要由西湖教育基金會承擔(dān)。
西湖大學(xué)籌建委員會計算過：西湖大學(xué)全容量聘請300位教授,、副教授時,，一年所需的支持高科技人才、及行政運(yùn)營費(fèi)用為10億~12億元,。依照規(guī)劃,，8到10年內(nèi)，西湖教育基金會需搭建一個200億到250億元的資金池,，這樣每年以合法,、穩(wěn)健投資的5%~6%的收益計算，即能滿足西湖大學(xué)每年的運(yùn)營費(fèi)用,。
簡單說,，西湖教育基金會作為西湖大學(xué)的舉辦方及西湖大學(xué)捐贈的籌資主體，劉旻昊帶領(lǐng)的基金會團(tuán)隊(duì)需要籌集到規(guī)劃中的資金,，為西湖大學(xué)的發(fā)展保駕護(hù)航,。曾經(jīng)，劉旻昊對媒體說：“睜開眼,，就是200億的壓力”,。這種壓力，也推動著她不得不隨時處于工作狀態(tài),，和時間賽跑,。截止到2018年4月份，西湖教育基金會已經(jīng)籌集到的協(xié)議金額接近30億元人民幣,，到賬約8億元人民幣,。
在和《公益時報》談?wù)撈鸹I款的壓力時，劉旻昊比較坦然,，不再提睜開眼睛就想到200億的狀態(tài),，她告訴《公益時報》，不論是大學(xué)成立前,，還是成立后,，“籌款始終是壓力”,。
西湖教育基金會代表了用社會力量舉辦大學(xué)的一種創(chuàng)新模式。這種創(chuàng)新,，可以讓西湖教育基金會以一個舉辦方的身份,，有效保障西湖大學(xué)踐行校董會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制的治理架構(gòu)?；饡ㄟ^提名校董,，合法合規(guī)參與到大學(xué)的治理,，保障校董會的多元化,，以此確保社會力量對大學(xué)發(fā)展起到長遠(yuǎn)的積極作用。
但這條創(chuàng)新的路徑,，并無可供參考的模式,。作為新中國成立后的第一家舉辦大學(xué)基金會的執(zhí)行秘書長，劉旻昊面臨的挑戰(zhàn)可想而知,。首先,，無論國內(nèi)外哪個基金會，都和西湖教育基金會的情況不同,，沒有成熟的案例可供參考,；其次，如何完善基金會的治理結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)高效透明的運(yùn)轉(zhuǎn),，贏得潛在捐贈人的信任等,，這都是劉旻昊所面臨的挑戰(zhàn)。
“對我來說,，很重要的,，就是如何把劣勢轉(zhuǎn)化成正能量,?！眲F昊笑著說。在《公益時報》和劉旻昊對話的過程中,，感受到的一直是她四兩撥千斤的從容和笑容,，而不是實(shí)際她所肩負(fù)的千斤重?fù)?dān),。這種從容來自于她對基金會的未來已有較為清晰的規(guī)劃，更是她懂得如何在摸索中尋找新路,。
雖然沒有可以參考的正確的路徑,，但正因?yàn)檫@樣，很多嘗試才能衍生出更多的可能性,，就像一棵大樹一樣,，會有很多的分叉，但大樹最終枝繁葉茂,?！斑@個感覺,，非常美妙?！眲F昊說,。關(guān)于基金會相關(guān)的管理問題，她已經(jīng)在積極地向業(yè)內(nèi)人士學(xué)習(xí),?！霸诳蒲蓄I(lǐng)域，哪怕是六七十歲老科學(xué)家了,，依然有新的知識需要去學(xué)習(xí),，去深挖”，搞科研時嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和系統(tǒng)深入的訓(xùn)練,，讓她快速吃透了《慈善法》和《民辦教育促進(jìn)法》,。
劉旻昊的先生是他在英國實(shí)驗(yàn)室時的師兄，對于她的任何選擇都給予支持,。在劉旻昊的眼里,，先生是個很有教養(yǎng)，人品很好的人,。先生極其重視對孩子的教育,，認(rèn)為外界的一言一行都會對孩子產(chǎn)生影響，而如今有了自己的孩子,，也讓劉旻昊對教育的看法有了更多深入的想法,。
盡管執(zhí)掌西湖教育基金會有無數(shù)的壓力和挑戰(zhàn)，但正是因?yàn)橄嘈沤逃牧α?，劉旻昊享受和樂于接受挑戰(zhàn),。她覺得，做這份工作就像種下一粒種子,，在未來它必定長成一棵參天大樹,，這棵大樹將撐起一片天空，在這片天空下,，教育是唯一目的,。
