如今,，基礎(chǔ)教育階段的課外輔導(dǎo),，已經(jīng)成為許多家長和學(xué)生購買教育服務(wù)的重要選擇。2016年,，我國中小學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)市場規(guī)模已超8000億元,，參加學(xué)生超過1．37億，參加輔導(dǎo)機構(gòu)的教師規(guī)模達700萬至850萬人,。
山東省教育廳副廳長張志勇代表表示,，與公立學(xué)校相比，輔導(dǎo)機構(gòu)的一些優(yōu)勢吸引了家長的注意,，但中小學(xué)校外教育培訓(xùn)市場存在幾大問題：一是市場準(zhǔn)入和監(jiān)管混亂,，亂收費，為簽單胡亂承諾等現(xiàn)象時有發(fā)生,；二是家長對于輔導(dǎo)機構(gòu)教師的認(rèn)可度普遍偏低,；三是錯誤的校外教育觀念綁架了家長,，使家長趨之若鶩；四是校外教育增加了學(xué)生負(fù)擔(dān),，攪亂了學(xué)校教育,。
如何在教育市場亂象中找到一條正確的發(fā)展路徑？張志勇舉例說,，“美國絕大部分公立學(xué)校的學(xué)區(qū)都提供補習(xí)選擇,，而且收費很低，甚至免費,。德國參加課外輔導(dǎo)的中小學(xué)生當(dāng)中,，26%的父母不需要為此支付費用。俄羅斯教育系統(tǒng)為中小學(xué)生提供免費的藝術(shù),、體育,、科技類特長教育校外培訓(xùn)服務(wù)?！币虼?，他建議在支持規(guī)范民間力量舉辦中小學(xué)校外培訓(xùn)機構(gòu)的同時，積極發(fā)展公益性校內(nèi)課后輔導(dǎo),。
張志勇還建議,，明確中小學(xué)校外教育培訓(xùn)機構(gòu)準(zhǔn)入主管部門，出臺中小學(xué)校外教育培訓(xùn)機構(gòu)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)以及加強對中小學(xué)校外教育的監(jiān)管,。
