“現(xiàn)在最貴的東西是怎么做出來(lái)的?手工做的。因?yàn)槭止ぷ龅臇|西,，第一,，有溫度，第二,，成本更高,。協(xié)作者的夏令營(yíng)中，海報(bào),、展板,、小禮品都是兒童和志愿者手工做出來(lái)的，這是非常不容易的,。有態(tài)度,、有溫度、有專(zhuān)業(yè),，有成效,，這是協(xié)作者公益夏令營(yíng)一個(gè)非常樸實(shí)的出發(fā)點(diǎn)，結(jié)果這個(gè)樸實(shí)的東西就變成非常高貴的東西,?！北本┦袇f(xié)作者社會(huì)工作發(fā)展中心(以下簡(jiǎn)稱(chēng)北京協(xié)作者)主任李濤說(shuō)。
8月中旬,，第十一屆北京協(xié)作者公益夏令營(yíng)迎來(lái)了閉幕式,，營(yíng)員們用表演、手工作品,、現(xiàn)場(chǎng)講解等形式做閉營(yíng)匯報(bào)?，F(xiàn)場(chǎng)的布置，讓已經(jīng)參與了多次閉營(yíng)儀式的李濤稱(chēng)“被震撼到了”，這些展板,、海報(bào),、禮品，都是小朋友和志愿者一筆一筆地畫(huà)出來(lái)的,，一手一手地做出來(lái)的,，這是相當(dāng)不容易的。
社會(huì)組織更適合中國(guó)國(guó)情 不需要社會(huì)企業(yè)
據(jù)李濤介紹,，設(shè)置夏令營(yíng)的初衷是解決暑期流動(dòng)兒童,、困境兒童父母忙于工作，無(wú)暇顧及子女,，且沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力購(gòu)買(mǎi)社會(huì)上商業(yè)服務(wù),，導(dǎo)致流動(dòng)兒童暑期安全和學(xué)習(xí)得不到保障這一問(wèn)題而開(kāi)展的。而在社區(qū)中,，很多城市雙職工家庭無(wú)暇照顧子女,，也有這方面的需求，而兩個(gè)群體之間也需要相互了解與融入,。因此夏令營(yíng)面向社區(qū)兒童開(kāi)展,，但為了保障公益資源的有效使用，夏令營(yíng)采用了收費(fèi)和免費(fèi)兩種形式,，針對(duì)部分有支付能力的城市兒童和流動(dòng)兒童進(jìn)行收費(fèi),，困境兒童均為免費(fèi)。
這過(guò)程中,，夏令營(yíng)沒(méi)有刻意安排比例分配,，有一套標(biāo)準(zhǔn)流程，針對(duì)所有愿意參與報(bào)名的兒童進(jìn)行面試和審核,。但是部分營(yíng)會(huì)有側(cè)重,，比如封閉營(yíng)、跨城際交流營(yíng),，優(yōu)先保障沒(méi)有資源的困境兒童有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái),。
當(dāng)聽(tīng)到記者說(shuō)這類(lèi)模式好像社會(huì)企業(yè)時(shí)，李濤給出了自己的觀點(diǎn)：
第一,，“我覺(jué)得不需要社會(huì)企業(yè),。”理由是政府,、市場(chǎng)和社會(huì)這三個(gè)部門(mén)的劃分已經(jīng)非常清晰,，各自有各自不同的屬性。說(shuō)社會(huì)企業(yè)是介入市場(chǎng),，兼顧公益,，實(shí)際操作當(dāng)中很難把握,。首先，如果是企業(yè)的話(huà)并不妨礙你去參與公益,，用經(jīng)濟(jì)的方式去解決社會(huì)問(wèn)題,，這本來(lái)就是企業(yè)應(yīng)該去做的事情，當(dāng)然也可以通過(guò)捐贈(zèng)實(shí)現(xiàn),。其次,，現(xiàn)在的社會(huì)組織本身就可以把市場(chǎng)化的一些手段應(yīng)用進(jìn)來(lái)，而且通過(guò)社會(huì)組織特有的管理制度來(lái)約束逐利的缺陷,，現(xiàn)行法律也沒(méi)有禁止社會(huì)組織進(jìn)行收費(fèi)服務(wù),，但是你必須有個(gè)約束，收入所得不得用于分紅,，只能繼續(xù)用于公益服務(wù)當(dāng)中去，這個(gè)界定非常清晰,。
第二,，社會(huì)組織應(yīng)該更加精準(zhǔn)的去識(shí)別缺乏資源的人，真正地將有限的服務(wù)資源聚焦到他們身上去,，而不是說(shuō)去簡(jiǎn)單的對(duì)所有人群進(jìn)行一個(gè)服務(wù),。同時(shí)，在內(nèi)部的管理當(dāng)中,，要有很好的自主約束和組織治理結(jié)構(gòu)約束,，避免把有限的服務(wù)資源逐利化、功利化,、獨(dú)立化,。比如說(shuō)，當(dāng)在資源有限的情況下,，做收費(fèi)性的服務(wù),，因?yàn)樗涣速M(fèi)用，會(huì)不自覺(jué)的或者是因?yàn)槭召M(fèi)形成契約關(guān)系,，就會(huì)要求我們配置最好的資源和力量去為他服務(wù),。這樣，服務(wù)的資源有限的情況下,，就很難再去顧及那些真正缺乏資源的弱勢(shì)群體,，而那些人群恰恰是第三部門(mén)應(yīng)該首先去回應(yīng)的。這樣就會(huì)導(dǎo)致一個(gè)機(jī)構(gòu)不自覺(jué)的以收入為導(dǎo)向去配置它的服務(wù)力量,，從而使弱勢(shì)群體,，缺乏支付能力的人更加邊緣化，這就要求社會(huì)組織有精細(xì)化的評(píng)估能力,、管理能力,，能夠識(shí)別出來(lái)那些確實(shí)沒(méi)有支付能力的人群，把他納入我們的服務(wù)系統(tǒng)當(dāng)中去，而且保障服務(wù),。
當(dāng)人口流動(dòng)成為常態(tài) 人格培養(yǎng)將成為迫切問(wèn)題
北京協(xié)作者成立之初就是從關(guān)注流動(dòng)人口開(kāi)始,，如今人口遷移成為現(xiàn)實(shí)，從過(guò)去單身就業(yè),，進(jìn)城務(wù)工,，轉(zhuǎn)變?yōu)榧彝ミw徙，全方位定居生活,，流動(dòng)成為社會(huì)常態(tài),。但是流動(dòng)人口的政策和服務(wù)體系，始終處于反復(fù)狀態(tài),，雖然整體在改善,，但是很多城市的現(xiàn)代治理能力沒(méi)有跟上，只能回歸傳統(tǒng)的行政管控辦法,。當(dāng)前,，這個(gè)群體對(duì)幸福生活的追求和現(xiàn)實(shí)生活中的束縛依然互相矛盾，代際脫貧可能越來(lái)越弱,，需要更多的公益組織投入進(jìn)去,。
在夏令營(yíng)的具體活動(dòng)中，通過(guò)社工的引導(dǎo),，孩子們之間能夠通過(guò)活動(dòng)很好的互動(dòng)和參與,，也能夠互相學(xué)習(xí)，城市兒童與受助兒童一起參與夏令營(yíng),，反而增進(jìn)了這兩個(gè)群體之間的相互了解,，促進(jìn)他們之間的相互成長(zhǎng)。
“這也源于一些深層思考”,，李濤說(shuō),，當(dāng)窮人的孩子還在學(xué)習(xí)數(shù)理化，悶頭做試卷的時(shí)候,，很多城市的孩子已經(jīng)越來(lái)越重視綜合素質(zhì)教育,，即健全人格的教育，他們更注重孩子的自我接納的能力,，社會(huì)認(rèn)識(shí)的能力,，自我判斷的能力、組織領(lǐng)導(dǎo)的能力等,，這些也是北京協(xié)作者做公益夏令營(yíng)的另一個(gè)目的,，就是讓缺少資源和機(jī)會(huì)的處于城市邊緣的弱勢(shì)兒童也能獲得最優(yōu)秀的健全人格的成長(zhǎng)之路，整套設(shè)計(jì)背后是有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)的理念和方法,。
社工不只是關(guān)注孩子學(xué)到了多少知識(shí),，更注重的是對(duì)孩子健全人格的培養(yǎng),，比如孩子的自信心，團(tuán)結(jié)互助能力,，孩子對(duì)志愿者,，公益的認(rèn)識(shí)，是一個(gè)人成為一個(gè)完整的人所應(yīng)有的,，所以社工會(huì)更多的在活動(dòng)中關(guān)注孩子綜合素質(zhì)的提升,。 “比如，社工帶領(lǐng)孩子開(kāi)展的繪畫(huà)小組,，不只是在活動(dòng)中帶領(lǐng)孩子們畫(huà)好畫(huà),，而且在繪畫(huà)的過(guò)程中關(guān)注到每一個(gè)孩子，給予他們及時(shí)的鼓勵(lì),、支持和引導(dǎo),，從而幫助孩子建立自信心，更好的認(rèn)識(shí)自我,，表達(dá)自我,。活動(dòng)中,，社工還會(huì)鼓勵(lì)大家相互幫助，培養(yǎng)他們的互助能力”李濤說(shuō),。
為了更好地為有需要的兒童,、家庭提供服務(wù)，北京協(xié)作者建立了“協(xié)作者童緣”,，夏令營(yíng)也僅僅是協(xié)作者童緣在暑期的一項(xiàng)服務(wù),。協(xié)作者童緣是協(xié)作者為兒童建立的自然、簡(jiǎn)約,、優(yōu)雅的綜合性?xún)和?，為每一個(gè)孩子提供最好的服務(wù)。包括困境兒童在內(nèi)的社區(qū)兒童不僅在“協(xié)作者童緣”中可以學(xué)習(xí),，而且能夠在尊重,、友好的環(huán)境下學(xué)會(huì)與同伴之間、家庭之間的互動(dòng),，成為最好的自己,、最好的家人、最好的鄰居,、最好的公民,。
公益二代正在成長(zhǎng)
為期29天的公益夏令營(yíng)中，北京協(xié)作者共針對(duì)178名包括流動(dòng)兒童,、困境兒童,、城市兒童在內(nèi)的有需要人群,，開(kāi)展了33個(gè)主題的活動(dòng)，88次小組活動(dòng),，服務(wù)2087 人次,，志愿者參與78人次，志愿服務(wù)時(shí)間593.1小時(shí),。
現(xiàn)場(chǎng),，記者隨機(jī)采訪(fǎng)了一位志愿者，15歲的任亦杰已經(jīng)是一名北京二中的準(zhǔn)學(xué)生,，因?yàn)楦赣H與李濤認(rèn)識(shí),，任亦杰從6歲開(kāi)始就成為北京協(xié)作者的一名志愿者，慰問(wèn)社區(qū)孤寡老人,，助學(xué)走訪(fǎng)困境兒童,，北京協(xié)作者的活動(dòng)幾乎參加了個(gè)遍，當(dāng)然最喜歡的還是童眼看社區(qū)項(xiàng)目,，在9年的志愿服務(wù)期間,，他寫(xiě)了兩篇調(diào)查論文，并獲得了北京市青少年科技創(chuàng)新大賽行為與社會(huì)科學(xué)類(lèi)獲獎(jiǎng),。
一篇是關(guān)于課后三點(diǎn)半的調(diào)查,，是針對(duì)學(xué)生放學(xué)早，家長(zhǎng)無(wú)法接送問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研,，并對(duì)比國(guó)外經(jīng)驗(yàn),，提出將中學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)與慈善活動(dòng)相結(jié)合的方式，一方面解決家長(zhǎng)無(wú)法接送的問(wèn)題,，另一方面也通過(guò)娛樂(lè)活動(dòng)等方式提高兒童能力,。
另一篇是慈善能否提高兒童的各種能力，調(diào)查參與活動(dòng)是否能對(duì)志愿者產(chǎn)生教育作用,，這個(gè)用的是行動(dòng)研究法,，自己行動(dòng)研究體會(huì)，任亦杰通過(guò)實(shí)踐認(rèn)為慈善活動(dòng)中,，志愿者不僅能幫助到受助者,，志愿者本身的組織能力、溝通能力等都能得到鍛煉,。
15歲任亦杰口中的調(diào)查方法,，也正是北京協(xié)作者所努力做的一個(gè)方向，在日?；顒?dòng)中,，給與孩子們專(zhuān)業(yè)的理念和方法。
公益正成為奢侈的行業(yè) 協(xié)作者主要在搭平臺(tái)
現(xiàn)在青少年愿意參與志愿服務(wù),，是因?yàn)樗麄冃枰@得社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷,、參與公益的經(jīng)歷,，有了這些，將為出國(guó)留學(xué)的孩子獲得更高的肯定,。公益和志愿正在成為奢侈的東西,。
北京協(xié)作者正在搭建一個(gè)平臺(tái)，除了服務(wù)社區(qū),，僅僅在2018年的公益夏令營(yíng)中,，有23個(gè)部門(mén)、單位參與到這個(gè)服務(wù)中來(lái),。通過(guò)這種參與,，實(shí)現(xiàn)推動(dòng)社會(huì)各界的團(tuán)結(jié)協(xié)作、社會(huì)參與,，共同打造一個(gè)更加美好的社會(huì)目標(biāo),。
比如在公益夏令營(yíng)中，北京協(xié)作者還鏈接了包括東城區(qū)民政局,、東四街道團(tuán)委和城市管理部,，北京市研究中心――北京市民政局研究室研究中心黨支部，高盛中國(guó),，空軍研究院軍民融合研究室,，中國(guó)人民革命軍事博物館等資源，得到中央財(cái)政-四位一體的困境流動(dòng)兒童社會(huì)工作服務(wù)示范項(xiàng)目,、中社社會(huì)工作發(fā)展基金會(huì),、險(xiǎn)峰公益基金會(huì)以及北京市婦聯(lián)和東城區(qū)婦聯(lián)的資金支持，社會(huì)各界共同支持,，打造了這個(gè)屬于孩子們的精彩的夏天。
助人更需要自助 讓受助人有尊嚴(yán)獲助
志愿者小甫(化名)今年18歲,，是一年前北京市東城區(qū)民政局委托北京協(xié)作者開(kāi)展精準(zhǔn)救助項(xiàng)目時(shí)結(jié)識(shí)北京協(xié)作者的一名困境兒童,，明年將成為夏令營(yíng)的組織者。這一年,，他帶了很多活動(dòng),，他說(shuō)：“協(xié)作者、家人,、朋友,、老師，這四個(gè)方面像四種肥料一樣,，在我身上發(fā)生了有機(jī)化學(xué)反應(yīng),。讓我能夠成長(zhǎng)起來(lái)?！睆氖苤咦兂闪酥苏?，這是非常稀缺的成長(zhǎng),。北京協(xié)作者就是要提供更多的機(jī)會(huì)促進(jìn)這類(lèi)成長(zhǎng)。
99公益日即將來(lái)臨,，北京協(xié)作者的這個(gè)唯一上線(xiàn)籌款的項(xiàng)目——困境兒童自助圖書(shū)館,，也開(kāi)始了籌備，今年計(jì)劃籌款48萬(wàn),。
據(jù)了解,，社區(qū)自助圖書(shū)館的操作理念是，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師在一些家庭比較困難的兒童家里,，設(shè)計(jì)改造一個(gè)溫馨的小型圖書(shū)館,。受助兒童一邊可以學(xué)習(xí)的同時(shí)，還向社區(qū)開(kāi)放,，受助兒童作為圖書(shū)管理員,，還將獲得一定的補(bǔ)貼，這樣就可以解決孩子的學(xué)費(fèi)問(wèn)題,，讓兒童體面有尊嚴(yán)的改變自己的命運(yùn),。
在過(guò)去的兩年中，在99公益日眾籌資金的支持下,，北京協(xié)作者建立了8個(gè)自助圖書(shū)館,。這些孩子通過(guò)參與自助圖書(shū)館建設(shè)、圖書(shū)管理,、社區(qū)宣傳,、組織閱讀活動(dòng)等志愿服務(wù)，帶動(dòng)更多的貧困流動(dòng)兒童熱愛(ài)閱讀,，參與志愿服務(wù),。他們從羞澀變得勇敢、自信,，從受助者成長(zhǎng)為助人者,。
未來(lái)將建立沒(méi)有圍墻的協(xié)作者學(xué)院
目前，北京協(xié)作者派3名骨干去加拿大,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一套教育方法,，學(xué)習(xí)如何將一名弱勢(shì)青年培養(yǎng)成公益領(lǐng)袖，系統(tǒng)學(xué)習(xí)從學(xué)術(shù)修養(yǎng)到組織能力,，到服務(wù)的實(shí)戰(zhàn)技巧和方法,，未來(lái)將建立沒(méi)有圍墻的協(xié)作者學(xué)院，18歲以上的孩子如果沒(méi)有考上大學(xué)可以來(lái)這里,?！拔覀儗⒂萌陼r(shí)間，為缺少公益學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源的弱勢(shì)青年提供支持,，使他們成為公益領(lǐng)袖,，未來(lái)可以去公益機(jī)構(gòu)任職或者自主創(chuàng)業(yè),。”李濤在采訪(fǎng)結(jié)束前談到了對(duì)未來(lái)的規(guī)劃,，學(xué)員的評(píng)價(jià)指標(biāo)不是考了多少分,，而是終身投身公益。
