西藏是很多人心目中向往的旅游勝地,，但如果讓你長期留在當(dāng)?shù)鼗蛘叩綏l件更為艱苦的鄉(xiāng)村工作，你又能堅(jiān)持多久?
19年!這是鄉(xiāng)村教師洛桑旺堆堅(jiān)守的時(shí)間,。
從剛滿20歲的年輕小伙,，到年近40的小學(xué)校長，洛桑旺堆在西藏自治區(qū)山南市扎囊縣扎其鄉(xiāng)朗塞嶺完小(2003年以前為朗塞嶺教學(xué)點(diǎn))度過了人生中最寶貴的時(shí)光,。在他看來,，鄉(xiāng)村學(xué)校硬件條件無法跟城市相比，但更困難的還是師資力量和管理能力等方面的提升,。
一個(gè)不容忽視的現(xiàn)象是,，由于師資力量比較緊張，很多鄉(xiāng)村教師缺乏走出去培訓(xùn)和開拓視野的機(jī)會(huì),。而作為學(xué)校引領(lǐng)者的校長,，其個(gè)人能力和視野更是決定著學(xué)校的發(fā)展甚至學(xué)生們的未來。
鑒于此,，不少公益組織圍繞鄉(xiāng)村校長和教師群體,，設(shè)計(jì)了不同的公益項(xiàng)目：如馬云公益基金會(huì)推出的馬云鄉(xiāng)村教育計(jì)劃，中國國際民間組織合作促進(jìn)會(huì)推出的中國山區(qū)優(yōu)秀校長國際領(lǐng)導(dǎo)力獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目,，湖南弘慧教育發(fā)展基金會(huì)推出的鄉(xiāng)村好校長計(jì)劃等,。
從關(guān)注教師或校長個(gè)體成長，到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)及生活環(huán)境,，再到關(guān)注學(xué)校的整體發(fā)展,，這些公益項(xiàng)目頗受鄉(xiāng)村學(xué)校歡迎和認(rèn)可。但公益力量能否激勵(lì)鄉(xiāng)村教師們繼續(xù)堅(jiān)守?其又能在多大程度上改變鄉(xiāng)村教育面貌?不久前,，馬云公益基金會(huì)在推動(dòng)鄉(xiāng)村教育方面又推出了一項(xiàng)長達(dá)十年的試驗(yàn),，從中我們或許能得到一些啟示。
朗塞嶺完小全景
2000年,，20歲的洛桑旺堆被分配到朗塞嶺教學(xué)點(diǎn)工作,，教學(xué)條件之差讓這個(gè)從內(nèi)地城市求學(xué)回來的年輕人十分吃驚：教學(xué)點(diǎn)沒水沒電，下雨時(shí)房子還漏雨,，甚至每次下雨時(shí)都得蓋著塑料布睡覺,。
2003年，朗塞嶺教學(xué)點(diǎn)搬遷至現(xiàn)址,，改名為朗塞嶺完小,。學(xué)校距鄉(xiāng)鎮(zhèn)18公里，距縣城30公里,。硬件條件雖有所提高,，但師資力量的匱乏仍是制約教學(xué)工作的一大困境：由于師資力量緊缺，幾乎每位教師都有三門課,，還要兼班主任,。
此外，由于大部分學(xué)生都是寄宿生,，老師們下課后還要給孩子們做飯,，晚上要守著孩子們睡覺。當(dāng)時(shí),，由于學(xué)生求學(xué)意識(shí)淡薄,，家長也想把孩子留在家里打雜干活，導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象十分嚴(yán)重,。
學(xué)校放假時(shí)洛桑旺堆護(hù)送學(xué)生回家
這些年,，在洛桑旺堆的努力和帶領(lǐng)下，當(dāng)?shù)匦W(xué)的入學(xué)率從過去的40%上升到100%,，教學(xué)質(zhì)量也有了很大的提高,。2013年9月，洛桑旺堆被任命為朗塞嶺完小校長,，他根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定了各種規(guī)章制度,，并先后制定了兩次五年發(fā)展規(guī)劃，逐漸扭轉(zhuǎn)了學(xué)校管理不到位,、成績墊底的局面,。
而實(shí)現(xiàn)這些成績的代價(jià)，是洛桑旺堆犧牲了自己和家人相處的時(shí)間甚至是自己的健康,。因全身心撲在學(xué)校事務(wù)上,，家人對(duì)他有很多不理解甚至埋怨。
洛桑旺堆選擇繼續(xù)堅(jiān)持,?！澳壳埃覀儗W(xué)校教師偏年輕化,，且由于學(xué)校教師緊缺,，大家走出去接受培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不多。我們每學(xué)期也會(huì)組織教師參加校本培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容大多是關(guān)于如何提高教育教學(xué)質(zhì)量,、如何提升自身業(yè)務(wù)水平,、如何提升班級(jí)管理能力等。我們也鼓勵(lì)教師多參加一些網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)來給自己充電,?！?/span>
除了日常教學(xué)工作，老師們還要負(fù)責(zé)學(xué)生的起居生活,。圖為校長和老師們一起為學(xué)生打飯
然而,，從學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展來看這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。現(xiàn)實(shí)中,，有些鄉(xiāng)村學(xué)校的管理者是因?yàn)榻虒W(xué)成績突出而被提拔到管理崗位,，很多校長或管理者并沒有經(jīng)受過專業(yè)的管理訓(xùn)練。因此,，對(duì)于鄉(xiāng)村學(xué)校校長來說,，管理也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
洛桑旺堆坦言,，“如果校長都沒有開闊的眼界,，那么我們教出來的孩子也會(huì)是井底之蛙?！倍屠蠋焸兡壳八惺艿?，也是其他鄉(xiāng)村學(xué)校普遍面臨的困難。不同于其他鄉(xiāng)村學(xué)校,，朗塞嶺完小地理位置偏遠(yuǎn),，企業(yè)及公益機(jī)構(gòu)等外界資源進(jìn)入當(dāng)?shù)爻杀疽蚕鄬?duì)更高。優(yōu)質(zhì)資源對(duì)他們來說更為稀缺,。
因此,，對(duì)校長洛桑旺堆和他的同事們來說，2018年是一個(gè)難忘且意義重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)：2018年,，經(jīng)過層層篩選,，洛桑旺堆獲得由馬云公益基金會(huì)推出的馬云鄉(xiāng)村校長獎(jiǎng)。這于他本人和整個(gè)學(xué)校而言,，絕不僅僅是獲個(gè)獎(jiǎng)那么簡單,，而是一次難得的提升和發(fā)展機(jī)會(huì)。
洛桑旺堆在抖音中記錄自己獲得馬云鄉(xiāng)村校長獎(jiǎng)的經(jīng)歷,，他的頭像也換成了和馬云的合影
對(duì)于入選馬云鄉(xiāng)村校長獎(jiǎng)的校長,，基金會(huì)方面支持力度非常大。據(jù)馬云公益基金會(huì)執(zhí)行秘書長于秀紅介紹,，每年全國范圍內(nèi)有20名校長入選,，每名校長有50萬元預(yù)算。其中，10萬元資助校長個(gè)人,，用于改善校長的生活狀況;還有10萬元用于支持校長領(lǐng)導(dǎo)力提升,，包括國際游學(xué)、國內(nèi)培訓(xùn)及其他學(xué)校跟崗實(shí)踐等,，結(jié)成“鄉(xiāng)村教育家”社區(qū)以探索鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展,。該項(xiàng)支持持續(xù)三年,，且支持力度會(huì)逐年增加,。
此外，對(duì)于獲獎(jiǎng)校長所在學(xué)校,，基金會(huì)還會(huì)有30萬元實(shí)踐基金：支持學(xué)校建立一所“馬云鄉(xiāng)村少年宮”,，做一些教育教學(xué)上的創(chuàng)新，同時(shí)幫助學(xué)校拓展一些優(yōu)質(zhì)資源,，從而讓學(xué)生從中受益,。“我們的重點(diǎn)不是單純地提升校長的領(lǐng)導(dǎo)力,，而是通過校長提升學(xué)校整體的管理能力,，并最終落實(shí)在學(xué)生身上?！庇谛慵t談到,。
記者在朗塞嶺完小采訪時(shí)了解到，目前該校共有學(xué)生230人,，教師20人,。學(xué)校面向周邊四個(gè)行政村招生，其中德吉新村屬于偏遠(yuǎn)的邊境地區(qū)搬遷過來的貧困戶,，家長教育觀念意識(shí)淡薄,，對(duì)孩子更是缺少關(guān)心與關(guān)愛，導(dǎo)致孩子的觀念也隨之落后,。這就需要學(xué)校老師反復(fù)和家長進(jìn)行溝通,、進(jìn)行家訪，傳遞正確的教育觀念,。
同時(shí),，由于朗塞嶺完小屬于寄宿制學(xué)校，除日常教學(xué)外,，老師們還要負(fù)責(zé)學(xué)生的吃,、住、生活,、行為習(xí)慣等各個(gè)方面,。這也給老師們帶來很多額外的工作壓力。對(duì)于像洛桑旺堆這樣偏遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)村校長來說，如果不是公益力量的介入,，可能很難有到發(fā)達(dá)城市尤其到其他國家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也就無法接觸到外界先進(jìn)的教學(xué)理念和管理方式。
“馬云鄉(xiāng)村校長獎(jiǎng)篩選條件特別嚴(yán)格,，歷時(shí)四五個(gè)月才最終確定獲獎(jiǎng)人選,。說實(shí)話，跟其他地區(qū)的老師和校長相比,，我當(dāng)時(shí)也沒抱多大希望,。”洛桑旺堆坦言,，“我們的老師們承擔(dān)著很多教學(xué)以外的工作,，走出去培訓(xùn)的機(jī)會(huì)很少。所以,，馬云鄉(xiāng)村校長獎(jiǎng)對(duì)我來說不單單是獲個(gè)獎(jiǎng),，而是為我們提供了接受培訓(xùn)、開拓視野的機(jī)會(huì),，比如國際游學(xué),、領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)等，這是最重要的,?！?/span>
在洛桑旺堆之前，已有13位西藏地區(qū)的鄉(xiāng)村教師獲得“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”,，兩位鄉(xiāng)村校長入選馬云鄉(xiāng)村校長計(jì)劃,。就在前不久，2019“馬云鄉(xiāng)村人才計(jì)劃”申報(bào)剛剛截止,，6428份有效申報(bào)材料中,，有216份申報(bào)來自西藏。
據(jù)粗略統(tǒng)計(jì),，中國約有20萬鄉(xiāng)村校長,，他們背后是300多萬鄉(xiāng)村教師和數(shù)千萬鄉(xiāng)村兒童。在馬云公益基金會(huì)看來,，一個(gè)鄉(xiāng)村校長能深度影響一所學(xué)校,，校長的教育情懷與教育思想決定學(xué)校的教育文化，校長的管理能力決定學(xué)校的教學(xué)成效,，校長的領(lǐng)導(dǎo)力決定學(xué)校的氛圍和活力,。“一所好的鄉(xiāng)村學(xué)校,，甚至能激活整個(gè)鄉(xiāng)村,。”
從一所學(xué)校到一個(gè)地區(qū)
事實(shí)上，馬云鄉(xiāng)村校長獎(jiǎng)只是馬云鄉(xiāng)村教育計(jì)劃的一部分,，自2014年12月注冊(cè)成立以來,，馬云公益基金會(huì)相繼開展了馬云鄉(xiāng)村教師計(jì)劃暨馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)、馬云鄉(xiāng)村校長計(jì)劃,、馬云鄉(xiāng)村師范生計(jì)劃,、馬云鄉(xiāng)村寄宿學(xué)校計(jì)劃和馬云鄉(xiāng)村少年宮計(jì)劃等，基本形成了鄉(xiāng)村教育人才培養(yǎng)與試點(diǎn)學(xué)校模式系列品牌項(xiàng)目與發(fā)展策略框架,。
馬云公益基金會(huì)五年實(shí)踐歷程
從2015年至2018年,，馬云鄉(xiāng)村教育計(jì)劃共服務(wù)獲獎(jiǎng)校長40人、獲獎(jiǎng)教師400人,、入選師范生100人,，開展了五所鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校試點(diǎn)和14所鄉(xiāng)村少年宮，直接影響老師和校長超過八萬人,，影響學(xué)生超過100萬人。
教育不僅是改變個(gè)體命運(yùn)的最好方式,，也是助力精準(zhǔn)脫貧最有效的手段,。2018年，為了更精準(zhǔn)推進(jìn)教育脫貧,，馬云鄉(xiāng)村教育計(jì)劃聚焦在全國832個(gè)集中連片特困縣,、國家級(jí)扶貧縣及浙江省。
而這幾年,，西藏一直是馬云公益基金會(huì)開展鄉(xiāng)村教育公益項(xiàng)目的重點(diǎn)關(guān)注地區(qū),。
今年3月，馬云曾親赴西藏,，為新項(xiàng)目在當(dāng)?shù)芈涞剡M(jìn)行探訪,。三個(gè)月后，馬云公益基金會(huì)宣布啟動(dòng)一項(xiàng)與拉薩師范高等?？茖W(xué)校(下稱拉薩師專)為期十年的合作計(jì)劃——“拉薩師?！ゑR云教育基金”。未來十年,，馬云公益基金會(huì)將捐贈(zèng)一億元,，聯(lián)手拉薩師專推動(dòng)西藏鄉(xiāng)村教育人才培養(yǎng)。
這是馬云公益基金會(huì)與杭州師范大學(xué)合作設(shè)立“馬云教育基金”后,，該基金在全國落地的第二所高校,。通過項(xiàng)目合作，基金會(huì)方面希望立足西藏當(dāng)?shù)?，助力地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè),，為未來的區(qū)域教育發(fā)展儲(chǔ)備核心人才。而這一新項(xiàng)目與基金會(huì)此前系列鄉(xiāng)村教育計(jì)劃目標(biāo)一致，互為補(bǔ)充,。
6月26日,，“拉薩師專·馬云教育基金”在拉薩啟動(dòng),，馬云公益基金會(huì)執(zhí)行秘書長于秀紅(左)與拉薩師專黨委書記江白現(xiàn)場簽約
據(jù)拉薩師專黨委書記江白介紹,，該校是西藏地區(qū)唯一一所培養(yǎng)基礎(chǔ)教育師資的師范類專門院校，也是拉薩市唯一一所高校,。目前,，西藏全區(qū)有52.74%的小學(xué)幼兒師資由該校培養(yǎng)，50.14%的小學(xué)幼兒園中層以上干部也來自該校,?？梢哉f，拉薩師專的教育教學(xué)水平直接關(guān)系著整個(gè)西藏地區(qū)的教師隊(duì)伍儲(chǔ)備及未來教育發(fā)展,。
這也是馬云公益基金會(huì)選擇與拉薩師專進(jìn)行合作的原因,。
“一個(gè)地區(qū)發(fā)展的基礎(chǔ)在于教育，而教育發(fā)展的基礎(chǔ)在于師范學(xué)校,、師范生,，這是馬云公益基金會(huì)連續(xù)五年在中國鄉(xiāng)村教育領(lǐng)域探索總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，在民族地區(qū)更是如此,?！庇谛慵t表示，“馬云公益基金會(huì)希望用自身的經(jīng)驗(yàn)賦能地方,，參與到民族地區(qū)的發(fā)展中來,，為這些地方的教育做些事?！_師?！ゑR云教育基金’只是一個(gè)開始，我們希望未來能夠幫助更多民族地區(qū),?！?/span>
記者了解到，這一億元捐贈(zèng)中,，有4000萬元將用于建設(shè)“馬云教育培訓(xùn)中心”;2000萬元用于設(shè)立“馬云教育獎(jiǎng)”,，激勵(lì)拉薩師專優(yōu)秀師范生和教師;4000萬元用于設(shè)立馬云教師計(jì)劃，對(duì)一線教師和校長進(jìn)行激勵(lì)和培訓(xùn),。
“一個(gè)老師一輩子至少能影響兩百人,。”6月26日發(fā)布會(huì)當(dāng)天,，馬云通過視頻表達(dá)了自己對(duì)鄉(xiāng)村教育的關(guān)注
目前,，“馬云教師培訓(xùn)中心”大樓已在拉薩師專新校區(qū)內(nèi)正式奠基,，未來將作為拉薩師專師生及一線鄉(xiāng)村教師、鄉(xiāng)村校長的培訓(xùn)基地,?！榜R云教育獎(jiǎng)”計(jì)劃十年內(nèi)資助800名師專在校優(yōu)秀師范生，同時(shí)創(chuàng)造條件支持100名拉薩師專教師到內(nèi)地師范院校進(jìn)行輪訓(xùn),，提升未來教育者的教育水平,。“馬云教師計(jì)劃”預(yù)計(jì)十年內(nèi)為1400名一線教師,、1000名一線校長提供支持,。據(jù)此推算，該項(xiàng)目培訓(xùn)的教師將占拉薩師專教師總數(shù)的一半左右,。
記者在采訪最后認(rèn)識(shí)了一位來自拉薩師專的“00后”學(xué)生,，名叫次仁歐珠。他告訴記者,，“我家住在西藏一個(gè)高海拔農(nóng)村,，很多人不愿意去，當(dāng)?shù)亟逃致浜?。但畢業(yè)后我要回到家鄉(xiāng),，我要教出優(yōu)秀的學(xué)生?！?/span>
在今年馬云鄉(xiāng)村師范生計(jì)劃申報(bào)者中，像次仁歐珠這樣在鄉(xiāng)村長大的申報(bào)者比例達(dá)到81.7%,。他們從鄉(xiāng)村走出來后依然愿意回到家鄉(xiāng)發(fā)展教育,。而這，也是馬云公益基金會(huì)希望看到的結(jié)果,。
