3天前
校園欺凌事件又引發(fā)網(wǎng)友憤怒,。
7月22日,，有媒體在網(wǎng)絡(luò)上曝光了一段視頻，一群女生狂扇一個小女孩巴掌,，還讓她跪下,。
“抬頭,，說‘爸爸我錯了’！看著我說,！”
一名施暴者邊拍攝還叫囂道,，“要不要我給你報警？報警他們也找不到我,。”
小女孩最后沒有報警,。
如果不是警方巡查發(fā)現(xiàn)了視頻，女孩的父母或許都不會知道這件事,。
7月23日,，事發(fā)地宜興警方發(fā)布通告稱，由于違法人員不滿14歲,，不予處罰,。
公安機關(guān)已對她們進行嚴(yán)肅訓(xùn)誡，責(zé)令其監(jiān)護人嚴(yán)加管教,，并依法承擔(dān)相應(yīng)民事責(zé)任,。
這起事件并不是孤例,。
6月8日和26日,，福建寧德一名14歲女生被同學(xué)用拖鞋打頭，用腳踢,，還被拍下視頻,。
事發(fā)后，一施暴女生在網(wǎng)絡(luò)發(fā)合照炫耀,，并稱“我們的警察局集體照”,。
7月12日，陜西渭南也曝出一段視頻,，兩女生輪番掌摑,、踢打一女生，推她的頭就往玻璃窗上撞,。
校園霸凌事件頻頻發(fā)生,。
霸凌的傷害遠不止于此
遭受過校園霸凌的人并在不少數(shù)。
中國上海政法學(xué)院的教授姚建龍做過調(diào)研,，在10萬多調(diào)研對象中,，校園欺凌的發(fā)生率高達33.36%。
其中經(jīng)常被欺凌的比例為4.7%,，偶爾被欺凌的比例為28.66%,。
欺凌造成的傷害往往不是一時的。
中國心理衛(wèi)生協(xié)會副理事長劉靖指出,，“這種傷害給孩子心理造成的負面影響,，常常是長期廣泛存在的,，甚至?xí)掷m(xù)終生。”
新京報“剝洋蔥”也曾訪談過一些經(jīng)歷過校園欺凌的人：
“到現(xiàn)在,，我還經(jīng)常做被人打的夢,，醒來一身冷汗?！?/span>
“因為這件事,，我休學(xué)一年去治療抑郁癥?！?/span>
“他們都放下了,，只有我還留在那個教室里。”
過去的事情并沒有過去,，這些都還不是最嚴(yán)重的后果,。
據(jù)央視《新聞?wù){(diào)查》報道，2016年兒童節(jié)那天,，青海省互助縣一名初中生喝農(nóng)藥自殺,，結(jié)束了自己年僅15歲的生命。
在一份血跡斑斑的遺書上,，他寫道：
你們的學(xué)生,、孩子、哥哥對不住你們,，我因受不了幾名同學(xué)的欺凌,，所以選擇離你們遠去了。
去年,，江蘇徐州市也有一名初三女孩跳樓自殺,。
她在遺書中寫下了曾被欺凌的證據(jù)：
“我真的承受不住了，我承受了太多這個年紀(jì)不該承受的,，死對我來說是解脫”,，“流言蜚語真的可以害死人，壓力真的可以壓的人喘不過氣來……”
有的受害者選擇以暴制暴,，成為了更極端的施暴者,。
根據(jù)Stopbullying.gov網(wǎng)站2016年的數(shù)據(jù)，在上世紀(jì)90年代的美國,，15起校園槍擊案中,，就有12起槍擊案的罪犯曾遭受過校園欺凌。
電影《大象》正是由美國科倫拜校園槍擊事件改編而成的作品,。
因為不受同學(xué)待見,，兩個高中生血洗校園，奪去了更多年輕的生命,。
欺凌的本質(zhì)是什么,？
施暴者到底為什么欺凌,？
這是不少人心中的疑問。
作家東野圭吾在《惡意》中寫道,，當(dāng)被問及為什么欺負某個小孩時,，施暴者說，“沒什么原因,，就是看他不爽而已,。”
很多時候，僅僅是看起來跟別人不太一樣,，就有可能成為施暴者的眼中釘,。
而任何一個沉默的旁觀者，從某種意義上來說,，都是施暴者的幫兇,，一起把受害者逼入絕境。
日劇《勝利即是正義》的古美門律師說：
我們平時不得不察言觀色,，隨波逐流,，多數(shù)派自然被認為是正義，意見相悖的就會被排擠,。
欺凌的本質(zhì),，是氣氛。
美劇《十三個原因》也說了這樣一個故事,。
自殺身亡的主人公Hannah留下一盒磁帶,，內(nèi)容跟她周圍的12位同學(xué)有關(guān),。
在這12個人里,，有人是她昔日的朋友，有人暗戀過她,，有人為了自保惡意造謠,，有人對她有過侵犯，也有人是學(xué)校里負責(zé)學(xué)生心理健康的社工……
但他們沒有一個人真的關(guān)心Hannah,。
12個人的沉默和冷漠,，都是殺死Hannah的兇器。
面對霸凌能做些什么,？
面對校園霸凌,，也不是全然無計可施。
在“剝洋蔥”的訪談中,，網(wǎng)友柴柴說了一段經(jīng)歷：
患有先天性腭裂的他,，出生之后做過縫合手術(shù)，說話一直不太清楚,。
上小學(xué)的時候,，老師也對他特別沒有耐心,。
“經(jīng)常在課上諷刺我?！?/span>
這樣的態(tài)度還影響了其他同學(xué),。后來，大家只要一聽柴柴說話,，就哄堂大笑,。
“因為這個，我特別自卑,。”
遇到不會的問題,，柴柴也根本不敢問，成績越來越差,。
老師干脆就把他扔到最后一排,。
那時，最后一排還坐了一個成績很差的男生,。他上課總是睡覺,，也不怎么搭理人。
柴柴也幾乎不跟他說話,。
直到有一次,，班里來了個新老師。
由于不清楚狀況,，老師讓柴柴回答一個問題,。
他心慌意亂，站起來沒說幾句,，全班又開始哄笑,。
“別笑了！”
最后一排的男生突然站起來,，大聲說：
“你們聽不清,，我?guī)退g！”
坐下之后,，他還對柴柴說：“別搭理他們,，一幫傻子?！?/span>
一整節(jié)課過去,，柴柴都低著頭。
他強忍住才沒有哭出來,。
“覺得終于,，終于有人是站在我這邊的了。”
只要有人站出來,，事情就可能會一點點地變好,。
“雖然校園霸凌一直不斷,，但如果大家都不跟風(fēng)，霸凌就不一定會成功,。更多旁觀者甚至跟風(fēng)的人站出來,，才能有效杜絕霸凌?！?/span>
校園霸凌是錯的,！
近年來，越來越多的人意識到了校園霸凌的嚴(yán)重性,。
去年12月,，廣東省教育廳出臺《關(guān)于加強中小學(xué)生欺凌綜合治理方案的實施辦法（試行）》，就規(guī)定了一些“沒有違法,，但屬于霸凌”的行為,。
“給他人起侮辱性綽號”也包括其中。
有的學(xué)校也開始嚴(yán)肅處理欺凌事件,，不再認為這只是學(xué)生間的打打鬧鬧,。
去年9月，在合肥一所職校,，6名強壯的男生圍堵1名始終低著頭的男孩,，在床邊打他。
有人還吆喝著要“拍視頻”,。
事發(fā)后,，合肥市教育局相關(guān)負責(zé)人稱，被打的孩子已經(jīng)回到家中休養(yǎng),，等警方處罰結(jié)束,，“6名施暴學(xué)生將被勸退”。
一些公益組織也在推動立法,。
去年,，安童生專項基金聯(lián)合合作伙伴發(fā)起“向校園欺凌說不”的公益倡導(dǎo)活動，直接推動天津市第十七屆人大常委會審議通過《天津市預(yù)防和治理校園欺凌若干規(guī)定》,。
這是全國首部規(guī)范校園欺凌預(yù)防和治理的地方性法規(guī)。
要以法治方式解決校園欺凌問題,，這也是重要的法治保障,。
一些校園欺凌的受害者也開始用法律武器保護自己。
前段時間,，被欺凌長達10年的王晶晶就告贏了羞辱自己的施暴者,，判決結(jié)果是施暴者拘役3個月。
在采訪中,，王晶晶曾被問到：
“十年后維權(quán)有什么意義,？換不來你的青春,，也換不來你的班級前五名?！?/span>
她說,，“（我要）告訴全世界，校園欺凌是錯的,。告訴家長和學(xué)校,，你們應(yīng)該懲罰作惡者，保護受傷的孩子,。告訴校園欺凌的受害者,，要強大，而不是自我放棄,?！?/span>
避免更多悲劇發(fā)生
盡管一些積極的改變正在發(fā)生，但在涉及到一些未成年校園霸凌事件時,，法律仍有諸多不足,。
所以在面對校園霸凌時，更重要的還要教會孩子預(yù)防和自我保護,。
作為家長,，如何預(yù)防孩子遭受校園欺凌，中國公共安全教育基金會秘書長寧蓬分享說：
“對孩子的關(guān)心是最重要的,。”
尤其對于青春期叛逆階段的孩子,，家長平時更要多與孩子溝通，通過多觀察,、多傾聽,，判斷孩子是否有異常情況：
比如衣物有異常破損、經(jīng)常管父母要錢,、突然不愛上學(xué),、精神狀態(tài)不好、把自己關(guān)在屋里獨處等等,。
如果發(fā)現(xiàn)異常狀況,，可以通過不經(jīng)意的聊天、旁敲側(cè)擊的方式了解更多情況,，也可以在上下學(xué)時隱蔽觀察孩子幾天,，看是否受到校園欺凌，有問題要及早處理,。
“防范校園欺凌不是一兩句話也不是一朝一夕就能解決的,，需要政府部門、學(xué)校、家長,、社會共同關(guān)注和參與,。”
今年，安童生專項基金計劃在北京,、福建,、青海等地開展300場校園安全培訓(xùn)，并向全國學(xué)校免費發(fā)放兒童安全教育圖書,，提高孩子們的自我防范和自救能力,。
同時，他們也會通過問題咨詢,、在線解答等方式,，為已經(jīng)遭受欺凌的學(xué)生提供法律支持和心理輔導(dǎo)。
只有讓受害的孩子明白,，被欺凌是施暴者的問題,，他們并沒有做錯什么，欺凌造成的傷害才會慢慢降低,。
支持對暴力的遏制,，就是保護我們自己。
