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但仍有這樣一群人,，11年來,，他們手寫書信超過15萬封。通信的兩人互不相識,，沒見過彼此,，但這些年下來，他們就這樣慢悠悠地寫——
12歲少年自殺事件
2008年2月25日,，12歲的安徽小男孩章楊宇,，3點(diǎn)半放學(xué)后看見爺爺正圍坐在桌前打麻將，上前對爺爺輕聲說：爺爺聽到這句話心里還直樂，他并沒有覺察到孫子有什么異樣,。但之后,，章楊宇走到村里祠堂后的一間小屋，在一根橫梁上自殺了,。12歲的章楊宇死前在口袋里留下一封遺書,，讀起來格外令人心痛：“你們每次離開我都很傷心,，這也是我自殺的原因……”章楊宇的悲劇引發(fā)了全社會對于留守兒童問題的討論,。那一年,，正在中山大學(xué)讀研究生的周文華在媒體上看到了“12歲少年章楊宇自殺”的新聞,，很是觸動,。周文華是個(gè)行動派，他看到了問題,，更想找到一條解決問題的路,。“每個(gè)人都不應(yīng)該是一座孤島，孩子更不應(yīng)該失去人情連結(jié)和陪伴,。”周文華認(rèn)為,，對留守兒童而言，最大的困難其實(shí)是長期與父母兩地分隔造成的心理問題,。招募大學(xué)生志愿者，和正值青春期的留守兒童一對一通信,。“留守兒童的情緒依賴值比較低,，有什么話只對自己說，憋在心里,，對別人說得少,。”書信陪伴是一種經(jīng)典的心理治療方式，下筆前要想清楚和梳理好,，這種梳理和書寫表達(dá)是一個(gè)治愈的過程,。每個(gè)月一封信，持續(xù)一到兩年,，能讓孩子們感受到安全和歸屬,。事實(shí)證明，這個(gè)方式,，對家庭破碎的孩子尤為有效,。
“姐姐，我告訴你一個(gè)秘密”
“姐姐,，我有一個(gè)秘密告訴你：我的父母在我讀四年級第二學(xué)期時(shí)就離婚了,，這在當(dāng)時(shí)是對我無窮的打擊，我暗地里哭過許多回,?！?/span>
2009年11月
“姐姐，我還告訴你一個(gè)天大的秘密（千萬不要對任何人講起）,，我爸爸在這次出去打工的時(shí)候給了我五千元錢,，說全年的生活費(fèi)都在這里面。爸爸還說,，要我擔(dān)起這個(gè)家,，要我早早認(rèn)識到主家的滋味。現(xiàn)在,，我又是高興,，又是害怕,。”
2010年5月
“姐,，告訴你一個(gè)好消息,，在星期五回家的車上，我終于交了可以訴心的朋友,?！?012年12月：“蘭姐，我現(xiàn)在在二中讀書,，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)線沒夠,，所以沒有去一中。高中生活開始時(shí)對我來說,，非常新鮮?！?/span>
村里人閑言碎語不斷,，他只能背地里偷偷抹眼淚，奶奶面前又努力做懂事的小孩,。信里的“蘭姐”是中山大學(xué)中文系大一學(xué)生,。“沒有想過中斷通信,。因?yàn)?，那已?jīng)是我的一個(gè)親人，我不能連我的親人也不要了,。”七年時(shí)間,，從上學(xué)到工作，蘭姐一直把翔龍的信帶在身邊,，還在電腦里存了電子版,。在信里,，蘭姐看著翔龍經(jīng)歷父母離婚的掙扎、奶奶去世的哀痛,、學(xué)業(yè)受阻的迷茫,、被老師誤解的失落……也看著他一點(diǎn)點(diǎn)地變得成熟、穩(wěn)重,、獨(dú)立,、開朗。“在我苦悶時(shí),，她能傾聽我的心事,，適當(dāng)給出建議，還說一些事例,，讓我學(xué)會更好的處理自己的事,。”翔龍十分感激蘭姐一路的悉心聆聽與陪伴，他曾說：“你比我的親姐姐還要親,。”有了通信大使的經(jīng)歷,，再提起“留守兒童”這個(gè)詞，蘭姐深有體會：“其實(shí),，除了爸媽不在身邊,，他們都是很普通的孩子，我常常忘記翔龍是所謂的‘留守兒童’,，對我來說,，他只是翔龍。”如今,，翔龍已經(jīng)上大學(xué),，他樂觀豁達(dá)，對未來早已有了清晰的規(guī)劃,。
“原來我有人可以傾訴”
和翔龍相比,，青春期女孩家慧的心思更加細(xì)膩。
“我開始注意自己的形象,、家庭背景,、學(xué)習(xí)成績，我開始因?yàn)樽约浩つw黑,、長得瘦弱而感到自卑,，又因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績退步而苦惱不已。”盡管爺爺奶奶對她很好,，但家慧覺得自己并不被“理解”,。“在他們看來,，只要吃飽飯，學(xué)習(xí)好就夠了,。”爸媽常常不在身邊,。所以，所有不開心的事情都是她一人默默承受,。在第一封信里,，她就給“姐姐”寫了滿滿的兩頁紙,。那個(gè)懂得傾聽正在念大學(xué)的“姐姐”,，在回信里告訴她，要懂得自我悅納,。因?yàn)閷懶胚@件事,，讓家慧開始意識到，很多事情不必一人承擔(dān),。“‘藍(lán)信封’教會我最簡單的，但不一定人人都能掌握的,，就是傾訴,。”同學(xué)們很羨慕家慧，說她是一個(gè)幸福感很高的人,，總能尋找并發(fā)現(xiàn)生活的美好事物,。后來，因升學(xué)壓力,，家慧和“姐姐”通信了一年后不得已擱置,。3年前，家慧自己考上了大學(xué),，經(jīng)過報(bào)名,、面試，也成為一名通信大使,。
但她剛開始遇到的“妹妹”不太善于表達(dá)自己,，又或者對陌生人生不起親近的念頭。“剛開始的兩封信里只有寥寥幾句,，但自從第三封信以后,，她開始滔滔不絕地跟我分享她的學(xué)習(xí)、她的生活,。”家慧不知道自己之于小女孩,，會不會像“姐姐”之于她那么重要,。但能用一年的時(shí)間好好地陪伴一個(gè)留守女孩，她能獲得的成就感無法比擬,。甚至,，有個(gè)叫小妖的小女孩一直堅(jiān)信：一定是因?yàn)樽约鹤銐蛱貏e，所以自己才會被選中,。
所以與孩子們的通信是件很“嚴(yán)肅”的事,。但如何保證通信質(zhì)量？如何節(jié)約通信成本,？如何挑選合適的志愿者,，如何和留守兒童和學(xué)校溝通？這些對“藍(lán)信封”而言,，每一項(xiàng)都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。經(jīng)過這些年的發(fā)展，如今“藍(lán)信封”的線上志愿者管理系統(tǒng)能有效管理幾萬名志愿者,。為了節(jié)省成本,，留守兒童的信件線上化傳輸給通信大使，期滿后統(tǒng)一郵寄,。通信大使寫的信件,，在“藍(lán)信封”的辦公室匯合后，按學(xué)校統(tǒng)一郵寄,，由老師一一分發(fā),。盡管如此，每年的招募,、篩選,、培訓(xùn)等工作，仍然使得藍(lán)信封面臨著巨大的經(jīng)費(fèi)壓力,。平均下來一封信的費(fèi)用是15元,，但其實(shí)每封信只有0.3元的郵寄成本。剩下的,，都用于項(xiàng)目規(guī)?；瘜I(yè)化的運(yùn)營。未來“藍(lán)信封”想要把書信帶去更多的地方,，給更多孩子帶去撫慰,。
